2020
Eneseanalüüsi käsiraamat haridusasutustele

Raamatu "Eneseanalüüsi käsiraamat haridusasutustele" veebiversioon.
Koostaja: Tartu Ülikooli eetikakeskus, 2020
Peatükid
- Sissejuhatus. Väärtusarenduse eneseanalüüs, Halliki Harro-Loit
- Erli Aasamets: koolijuht võiks eneseanalüüsi teha korra nädalas, intervjueerinud Tiia Kõnnussaar
- Anna-Liisa Blaubrük: kõige raskem on kirjutamist alustada, intervjueerinud Tiia Kõnnussaar
- Margit Toomlaid: eneseanalüüs pole lihtsalt tegevuste loetelu ja kirjeldus, intervjueerinud Tiia Kõnnussaar
Raamatu koostamist on toetanud Haridus- ja Teadusministeerium riikliku programmi „Eesti ühiskonna väärtusarendus 2009–2013“ jätkuprogrammi 2015–2020 raames.
Klassijuhataja käsiraamat. Väärtuskasvatuse teejuht õpetajale ja koolijuhile
Autorid: Halliki Harro-Loit, Helen Hirsnik, Tiia Kõnnussaar, Meedi Neeme, Karmen Palts, Lemme Randma, Margit Sutrop
Toimetaja: Tiia Kõnnussaar
Keeletoimetaja: Laura Lilles-Heinsar
Korrektuur: Õnne Allaje, Laura Lilles-Heinsar, Mari-Liisa Parder, Kertu Rajando
Kujundus ja küljendus: Merle Moorlat
Kirjastaja: EKSA
Trükitud: AS Pakett trükikojas
Autoriõigus: Tartu Ülikooli eetikakeskus ja autorid 2020
Raamatu väljaandmist on toetanud Haridus- ja Teadusministeerium riikliku programmi „Eesti ühiskonna väärtusarendus 2009–2013“ jätkuprogrammi 2015–2020 raames.
Vt ka raamatu veebiversiooni "Klassijuhataja käsiraamat. Klassijuhatajale, aineõpetajale, koolijuhile" (2019)
Raamat on täiendatud versioon veebiväljaandest „Õpetaja kui väärtuskasvataja – miks ja kuidas“. Veebiväljaanne koostati projekti „Õpetaja väärtuskasvatuslikud tegevused“, mille tegevus toimus meetme „Kooli poolelijätmise vähendamine, haridusele juurdepääsu suurendamine ning õppe kvaliteedi parandamine“ alameetme „Põhikooli ja gümnaasiumi riiklikele õppekavadele vastav üldharidus“ raames. Tegevust rahastas Euroopa Sotsiaalfond.